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这些天，张美林有些烦恼。
又有企业来找他，想他帮忙给一些毕业生。都是老朋友，不好拒绝。可要人的单位很多，照顾了这个，又对其他单位不公平。“12月双选会，到时候一起来嘛。”张美林赔着笑脸告诉对方。
张美林是四川省针灸学校的党委书记、常务副校长，该校的保健按摩专业学生供不应求。所以，每年这个时候，他都有类似的烦恼，这是甜蜜的烦恼。
他认为，在四川省中医院院长、四川省针灸学校校长陆华的带领下，四川省针灸学校将会取得更好的成绩。
抢学生
学生抢手 企业提前半年要人
今年6月，毕业季。
6月17日，四川省针灸学校官方网站招生就业栏目里，密密麻麻的招聘公告，占据了整个屏幕：爱多多婴幼儿游泳馆、正元堂医馆、随缘济世中医馆、青羊区文家社区卫生服务站……
这些用人单位里，很多单位直接开出了薪酬价码，吸引学生前往报名应聘。
除了本地来这所学校招人，更有国内其他地方，甚至还有国外的用人单位来招人。其中就有新加坡的一家大型健康养生按摩休闲会所。这家会所位于新加坡市中心繁华地带，拥有庞大的客户群。
招聘要求必须有全身和脚部按摩经验，会基本的英文。每个月完成100小时的上钟，就可以拿到1600新元，折合人民币大约8000元，超过了100小时另算。而括号里特别注明：3个月试用期后薪水能达到2200~2800新元，折合人民币11000元~14000元以上。
动手能力强，是这所学校培养出来的学生的基本特点，因此，很多用人单位，就冲着这个来学校要人。今年6月，作为三甲医院的四川省中西医结合医院的院长王超，亲自跑到四川省针灸学校招人。他明确地告诉张美林：“我来选学生，不要那种高大上讲理论的学生，我要动手能力强的，能吃苦耐劳的。”
张美林暗自得意：作为医养方面职业学校，他的目标，就是为医院、社区卫生院、按摩养生的机构等单位培养实用人才的，动手能力强就是他们的目标。
每年6月，学生临近毕业的日子，学校开始举行双选会。但实际上，有经验的用人单位，都不会等到6月才来学校。往往在头一年的12月，就开始来到学校，提前瞄准人才，进行预订。为此，学校专门成立了分管就业的部门，并由专门的副校长分管。所以，很多热门专业，往往等不到6月，学生就被抢光了。
张美林介绍，根据统计数据，学校中职就业率在90%以上，高职就业率85%以上。中职就业率比高职就业率高，符合整个社会就业率统计数据呈现的特征。
保健按摩专业的学生最俏，100%就业。因此，有些企业跟学校开展合作，进行顶岗实习。学生还没毕业，就到企业实习，毕业后就直接转正，成为他们的员工。成都市静居寺路的洪盛浴足堂就跟针灸学校有这样的合作，老板汪盛洪介绍，浴足堂跟针灸学校合作已经快10年了，每年招人，会从社会上招一部分，从实习生中转正一批。“从学生中招聘的人，基础扎实，有系统的理论，领悟能力强，上手快。”
学生的操作技能和综合素质受到合作企业一致好评，学校毕业生广泛分布于四川省各级各类地市州医院、药企事业单位、社区医疗服务中心、康复保健中心等单位；还有一批优秀学生在福建、广东等沿海发达城市一展才能。
“各地的康养基地，是我们最大的用户。”张美林介绍，现在康养成为趋势，而且四川中医已经走出国门，康养的理念也随着中医在一带一路的发展，走出国门，学校培养的学生，今后会更俏。
重实操
频办比赛 在竞争中提高技能
四川省针灸学校注重实际操作动手能力。
在宽大的实训室里，老师耐心指导学生们手持细针探寻穴位；体育馆里，学生们练习太极拳或八段锦的矫健身姿；人体生命科学馆里，学生们通过塑化标本掌握人体的奥秘……
学校经常开展全校性的技能比赛，营造学校浓厚的学习风气，达到“以赛促练，以赛促学，以赛促教”的目的，通过系列文体活动全方位塑造学生素质，而学生周末的社区义务服务和暑期志愿者活动等社会实践活动，使学生们既将理论知识用于实践，又传播了中医药文化，同时自身又得到了锻炼。
10月16日，学校刚刚举办了成都市首届按摩技能大赛。大赛由成都市人力资源和社会保障局主办，成都中医药大学附属医院针灸学校·四川省针灸学校承办。
成都市人力资源和社会保障局职业能力建设处处长田耘指出：大赛是成都市人社局为进一步贯彻落实市人才工作会议精神，促进成都市健康产业和保健按摩行业技能才人队伍建设，提升保健按摩行业从业者水平，营造全行业关心、重视和支持高技能人才队伍建设的良好氛围，针对全市范围内的保健按摩从业人员（含在校学生、盲人按摩从业人员）开展的技能竞赛。通过大赛，将促进岗位练兵、岗位成才和强化技能教学、提高教学质量有机结合起来，并以举办大赛为契机掀起“学技术、钻业务、当能手”的热潮，以打造精品、特色为核心，提升保健按摩行业竞争力，激发“大众创业、大众创新”的热情，营造“个个追梦，人人出彩”的氛围，为促进成都保健按摩职业技能人才的培养，推动该产业的发展做出新的贡献。
在为期一天的比赛中，来自成都市残疾人联合会及全市各区市县的18支参赛代表队的78名选手参加了激烈的角逐。比赛共计产生个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖12名。成都市残疾人联合会等12支代表队获得“团体优秀组织奖”，武侯区等6支代表队获得“团体组织奖”。
此前的5月5日下午，四川省针灸学校隆重举行第九届“南丁格尔杯”护理操作技能大赛，分铺备用床和徒手心肺复苏两个项目进行。学校副校长凌宗元表示，本次护理操作技能大赛的举办，巩固了学生的专业思想，强化了学生的动手能力，拓宽了学生的就业道路。充分体现了学校“以服务为宗旨，以就业为目标，以能力为本位，以岗位需求为导向”的职业教育特色。为学生构建了专业技能比武平台，达到了以赛促练、以赛促训、以赛促学、以赛促教的目的。
除了职业教育，学校还开展各种形式的思想道德教育。
今年5月4日，四川省针灸学校成都中医药大学附属医院针灸学校在纪念五四运动96周年之际，举行了学生十八岁成人宣誓仪式。仪式以“弘扬传承五四精神，树立社会主义核心价值观”为主题。
宣誓仪式上，同学们紧握右拳，面对国旗庄严宣誓，宣告自己已成长为一个需要担负起社会责任和义务并享受公民权利的成年人，并立志为实现个人成长的“成才梦”和中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈努力。
成绩好
重视教育 培养中医药基层人才
从1960年建校以来，四川省针灸学校已为社会培养了数以万计的优秀中医人才，发展成为四川省仅有的一所省属全日制中等中医专业学校，拥有高新校区和龙泉校区办学规模，总占地面积300余亩，总建筑面积约7.8万平方米，成了四川省乃至全国培养中医药职业技术人才的摇篮。
学校设有国家职业技能鉴定所，开展保健按摩师、浴足师、养老护理员、护理员、刮痧师、中药调剂员、医药商品购销员的职业资格鉴定。护理专业的学生们不仅要掌握西医护理的基本技术，更扎实学习了中医罐法、针灸、耳穴、足疗等特色技能，正因为有了突出的中医优势，毕业的学生有的已经成长为三甲综合性医院的领导，有的成为大学护理学院的院长，医院护理部主任，有的成为科护士长，有的成为保健企业的业务骨干，还有的留在学校继续为社会培养优秀的护理人才，让学校优良的传统一代代传承。近几年，学校紧扣社会发展需要，针对越来越突出的亚健康问题和老龄化社会问题，开设了养生保健课程，并结合职业培训和职业鉴定，培养了一批批优秀的护理员、养老护理员，不断增强学生适应社会、服务社会的能力。
中医康复保健专业是学校又一个品牌专业，也是省级重点建设专业，分为康复养生和康复治疗技术两个发展方向，康复养生方向注重中医传统情志疗法、饮食疗法、功法训练，学生通过系统的学习，可以运用中医药、保健按摩、中医养生功能训练、体育疗法等技能开展康复保健和康复治疗。康复治疗技术方向将现代治疗技术与传统中医技术相结合，学生能进行中医传统技术治疗和康复功能评定，能胜任中医康复治疗、物理治疗、作业治疗、言语治疗等岗位。
学校依托成都中医药大学附属医院，会聚了一批学术带头人、教授、知名专家和临床骨干，开办了中职教育、五年制高职教育、成教大专教育、学历后教育等四大类层次教育，在校人数达10000余人。2012年，受教育部门、国家中医药管理部门委托，学校牵头制定全国中医康复保健专业教学标准和顶岗实习标准，2014年，学校4名教师遴选为“全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材(中职)《推拿学》《针灸学》《生理学》《中医内科学》主编，10余名教师担任编委。
该校作为四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广基地的承办单位，在省中医药管理部门的指导下，先后举办了“2014年四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目师资培训”和“四川省中医讲师团师资培训”。同时，学校还组织了11位专家对仪陇县、通江县、岳池等中医院进行了中西医结合内科、针灸、推拿、康复等技术的临床指导。还对民族地区北川县、平武县、德昌县、会东县进行了中医适宜技术临床培训和指导，有力地推进了各市县中医药人才的培养，为四川省中医药事业的发展起到了基础性作用。
2008年至2014年，学校先后组织培训中医药适宜技术县级师资2742人次，在四川省范围培训推广了60项中医药适宜技术。组织医药适宜技术临床培训共计培训85人。开展藏医药适宜技术推广项目专题培训12项，共计培训县级师资70人。为提升中医药在基层特别是农村的服务能力做出了积极贡献。
2015年4月24日下午，国家卫计委副主任、国家中医药管理局局长王国强，在副省长陈文华，省中医药管理局局长田兴军的陪同下视察了四川省针灸学校·成都中医药大学附属医院针灸学校中医药职业教育工作开展情况并听取汇报。
王国强充分肯定了学校在中医药基层人才培养所做的工作，引用了毛泽东对中医药传承工作的认识来勉励学校继续发扬好中医药特色优势，并向学校赠送了宝贵的中医药文献资料。
转方向
康养火爆 学校瞄准相关专业
培养出来的学生抢手，与学校的整体办学思路有关系。
针灸学校创办于1960年，前身是成都中医学院附属护士学校，当时办学的目的，是为了保证本单位用人。后来，随着学校发展，1985年，学校更名为现在的四川省针灸学校。
到目前为止，学校共有专职兼职师资200人，常年招生专业6个，中医为主，西医只有少量。这六个专业包括：中医专业、中医康复保健专业、中药专业、中医护理专业（养生康复方向）、药剂专业、口腔修复专业。
其中，中医康复保健、中医护理属于重点专业。
从这六个专业设置，不难看出，这些专业对于当今社会，都是热门行业，比如口腔和养生康复，几乎与每个普通人生活相关。
对于学校来说，学生就是产品，产品受欢迎，证明学校办得好。四川省针灸学校随时盯着市场，看市场需求，调整专业，为健康产业培养适合的人才，也成就了学校的就业率。
作为职业学校，如何与医科大学形成区别？学校决定，要形成差异化，定位培养基层服务人才。以前，针灸学校大规模地以护士专业为主体，领导班子研究当前就业需求和健康产业后，调整到以培养康养人才为主体，着力发展优势专业，为健康服务提供技能人才。
为了接地气，四川省针灸学校实行三个对接：
紧密对接产业，开展学校与企业合作，为企业定向培养学生，也为企业员工进行技能培训。
充分对接行业。以前，学校重视医疗人才培养，忽略了本土化人才、基层人才的培养。很多医科大学毕业的学生，不愿去基层，一些基层卫生部门找不到看病的人，现在，学校接受一些行政卫生主管部门委托培训，定向培养基层卫生人才，政府出学费，学生免费学。这个做法从2012年开始，现在已经有学生毕业，直接回到基层。2014年学校与四川省遂宁市卫生部门、乐山市卫生部门签订了联合培养协议。同年9月“绵阳市民族地区乡村医生免费定向培养班”，又在该校开班，这是四川省中医药管理部门联合地方政府解决民生问题和基层中医药发展问题而推出的一项重要举措。也为困难地区、少数民族地区等基层中医药人才培养探索出了新的道路。
教案与生产过程对接。学校把医疗单位、企业的技师请来上课，进行实训，学校也派老师到企业，参与生产管理环节，然后回来改进教学，这样双方都能提高。
张美林认为，职业教育就是就业教育。学校的大多数学生都来自农村，学校交给他们技能，就能脱贫一家人，学校从就业渠道、机制上，打通学生的出路，所以，职业教育也是民生工程，为了学生就业，学校除了调整办学教学思路，还在就业培训上加大投入。同时，学校不断提高硬件设施，让教学环境得到提高，跟软件环境结合，教好学生。
为了提高学生就业能力，学校把职业资格考试教育与学历教学同步推进，进行双证教育，比如保健按摩专业，学生毕业后不仅可以获得学校毕业证，还可以通过考试获得人社部发的按摩师资格证书。
学校成立专门的就业指导团队，转变学生就业观念，应试技巧，把学生基本信息推荐到医院，让用人单位充分了解学生的情况，每年不间断举行双选会，让用人单位和学生有针对性地有意向性的交谈。
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