|
昼昏如夜，苍天泪涌，天地同悲，老师目瞑。
亲友奔至，学子飞赴，痛心疾首，扼腕仰天。
音容笑貌，生生眼前。匆匆一别，永不相见。
苍生大医，百姓托命，国之瑰宝，杏林碑乾。
师恩浩荡，视徒如子，谆谆教导，尤响耳畔。
句句叮咛，深刻脑中。耄耋虽近，朗声钟洪。
思清捷敏，铿锵铮铮，平脉辨证，中医惟行。
先生擎旗，独帜高竖，麾下披靡，学子众众。
著述等身，授吾捷径，执手带教，倾囊予空。
而今安息，与妻相濡，伉俪相聚，含泪祈福。
相濡斋人，同盟跪叩，先师在上，宇宙可鉴。
平脉大旗，志承不断，吾辈肩承，志比石坚。
风和暖阳，麻孝相送，流芳千古，此生无憾。
德彰四海，艺馨五湖，大医精诚，宝珠永明！
国医大师李士懋教授于10月25日与世长辞。怀着沉痛的心情，相濡斋弟子共同祭奠我们永远深深敬爱的老师。
老师，您一生辛劳！老师，您一路走好！
勤劳一生 献身中医
李士懋教授，1936年7月生，原籍山东黄县北马镇。河北中医学院教授、主任医师。中国中医科学院全国传承博士后合作导师，北京中医药大学博士生导师。担任国家药品审评专家，第二、三、四、五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。“河北省首届十二大名中医”,2014年8月荣获第二届国医大师称号。是著名的中医教育家、中医临床家。
李士懋教授1956年就读于北京中医学院（现北京中医药大学）中医专业，为北京中医学院第一批本科生。1962年响应党的号召，被分配到大庆石油总医院儿科工作，任专职中医师，负责儿科全科会诊。在大量急诊病人的处理过程中，增强了他用中医药治疗危急重症优势的信心。
1979年李士懋教授被调到河北中医学院任教，同时坚持临床，一直到今年7月，仍每周坚持3~5个半天的门诊工作，门诊量多时120余人。其中疑难杂病的病人多见，经他救治后疗效卓著，为百姓所称颂，是解除黎民疾苦的“国医大师”。
李老师晚年仍勤于临床，笔耕不辍，坚持传承教育。通过溯本求源与临床实践，形成了以脉诊为中心较为完善的“平脉辨证思辨体系”。2013年6月，相濡一生的老伴儿田淑霄教授逝世，老师悲痛万分，为排解悲痛，他更加倾注全力完成和老伴儿未竟的事业。2015年在河北省中医药管理局的大力支持下，组织实施了“2015年河北省国医大师传承培训班”，选取全省副高级职称以上、热爱中医的精英人才进行培训。
在病重阶段，李老师还在督促实施、大力倡导对扁鹊《难经》的研究。他重视中医文化建设，筹备资金和组织专家撰写脚本，与河北省电视台联合，克服重重困难，走遍河北名医故里，获得一手资料，拍摄了“河北——中医圣地”纪录片，在河北中医文化建设的蓝图里，画下了浓重的一笔。现在该纪录片已经公开发行。
李老师著述等身。完成了《薛生白湿热论求索》和《叶天士温热论求索》两部专著。2015年夏，李士懋、田淑霄夫妇合著的《李士懋田淑霄医学全集》由中国中医药出版社出版。这一套全集内含二老17部专著，凝聚了二老一生的心血，反映了老师“平脉辨证思辨体系”的全貌。
苍生大医 大爱仁心
自古大医均以德为先，李士懋老师一生舍予，他的医德、师德堪为国医之典范。
李老师舍己全学，倾囊相授，有教无类，只要来跟诊，肯踏实学习，他都欢迎。因为晚年左膝盖上的骨刺，走不了远路，门诊能容纳的跟诊人数有限，他常常招呼大家，“进来，坐！有凳子就坐下，没凳子了就站着。”敞开大门欢迎各层次的学生。每一个学生几乎都能得到老师手把手地教摸脉的机会。在他面前，每一位来跟诊的学生，都是他的孩子，都能得到老师慈祥的关爱和不倦的指导。
李老师大爱仁心，普度众生，他总是为病人着想。这些患者多从全国各地慕名而来，以性命相托，年近八旬的老人总要坚持看完病人再结束门诊，往往吃午饭时已经是一两点钟了。老师常说：“都是找我来看病的，那么远过来了，很多都是走投无路，以性命相托的啊！我怎么能不给他们看呢？”
他舍财舍物，济难帮困。有的病人带钱不够，他就帮他们垫上。有一位患有严重风湿病，关节变形的家庭困难的学生来找他看病，他就免去她的医药费。李士懋老师与他爱人一直过着简朴的生活。他家中的水泥地面就是为了方便危急的患者来家就诊，出入行走。桌椅也是几十年的斑驳的老家具。墙上还有老师夫妻早年一起获得的一对大红花。但是当二老知道谁生活困难，却是一掷千金的无私帮助，并一再叮嘱，不让被帮助的人提起。
平脉辨证 丰碑永立
李老师一生精研经典，潜心临证，发皇古义，倡导溯本求源，平脉辨证，对危急重症的诊治独有建树，发展了“火郁发之”和“汗法”等重要学术思想。“唯宁静以致远”。老师之所以能站中医学的巅峰，唯因心中之宁静。每每为病人把脉，老师凝神定志，全神贯注，不问贵贱，不论贫富，心无旁骛。
李老师倚重脉诊。在反复临床的过程中，老师经历了倚重舌诊，重视验方等阶段，最后明确了脉诊才是四诊中最为核心的内容。直至晚年，形成了较为完整的以脉诊为中心的“平脉辨证论证思辨体系”，在辨证过程中，恪守六条原则，分别是：以经典理论为指导；以脉诊为纲，以脉解症，以脉解舌，以脉定证；胸有全局，全面分析；首辨虚实；动态诊治；崇尚经方。
对西医知识，李老师从不拒绝，常常鼓励学生们努力学习西医，认识到在临床中，西医的检查、诊断对认识疾病、判断疗效及预后很有帮助。但他绝不用西医理论指导用中药，强调在中医理论的指导下进行辨证论治。在治疗中李老师常叮嘱患者停服不必要的西药，避免中西药并用而相互干扰，掩盖了真实疗效。
李老师终身以弘扬中医药学术为己任。直到病重的10月中旬，老师躺在病床上，仍然召唤弟子，为他们指点迷津，血液中流淌着对中医的挚爱。
倾心教育 传承桃李
李老师倾毕生心血于中医教育，桃李成蹊。侍诊的有国家首批中医传承博士后、全国优秀中医临床人才、河北省优秀中医临床人才等，常一二十人满满地围在他四周。老师培养了第一传承梯队16名教师，既可以登堂授课，又能够临床带教。
在传承的过程中，老师着重解决传什么、怎么传、如何发扬三个问题。要求弟子们在学习了一段时间后，总结跟师体会时，从三个方面去总结：学了什么，用了什么，发挥了什么。在带教与讲授中，采取七步教学法：第一阶段学习他的《全集》著作，全面了解他学术观点；第二阶段跟师诊治，大约一年。熟悉老师的辨证论治思路和方法；第三阶段独立诊治，写好病例后老师批改，指出对与错，讲明道理；第四阶段学员互为师傅，互改诊治方案，最后老师定夺，指出对错。第五阶段总结，撰写文章、著作；第六阶段通过授课和带教等方式实现再传承；第七阶段是进行现代研究。
李老师认为中医的传承，可分三个层次：第一个层次是思辨；第二个层次是学术见解；第三个层次是具体经验。提倡平脉辨证是学习中医的捷径和正确道路。
李老师重视基层传承。把名中医工作室的分站建立在河北省的几个县，为基层人员义诊、会诊、讲课。即使临终前，仍用微弱的力气给北京中医医院的弟子打电话，请其尽快组建民间中医基层专业委员会，促进民间中医队伍建设。
如今老师安息，吾辈更应志承。
接过李老师“平脉辨证思辨体系”的大旗，我们定在这条路上坚定地走下去，不负师恩，不改初心！
|
