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编者按：从当年4所高校（北京、南京、上海、广州）参与非医攻博试点，到如今仅有广州中医药大学一家招生。这条曾被无数非中医学子寄予厚望的学医之路，越来越窄。非医攻博，或许不是最为畅达的中医人才培育之路，但却是中医人才多元化培育模式的探索和创举。本报自今起将连续三期推出“非医攻博”系列报道，多角度丈量非医攻博，探索中医人才培育模式经验与不足。
本世纪初，受到美国医生培养模式启发，一些中医药界老专家提议，在国家中医药管理局推动下，上报教育部得以批准。开设“非医攻博”，初衷是吸引一批多门类、跨学科的交叉人才。
教育部和国家中医药管理局决定自2002年起，在理、工、文、哲、史等五个门类 49个非医学专业本科毕业生中招收攻读中医学硕博连读研究生。其目的是为了加快中医药现代化，培养中医药高层次复合型人才。
缘起：打破封闭招生制度
可以说，非医攻博吸取了国外医学教育与医学人才培养先进理念，打破长期以来医学教育相对封闭的招生制度。
学制设计上，非医攻博采取了“4+5”本硕博贯通学制。学生入学前，须在综合性大学接受4年系统学习，取得非医学专业学士学位；入学后经过5年系统学习，实施硕博连读，学习结束授予博士学位。非医攻博以中医学一级学科招生，期间实施二级学科分化，各项学业合格后，授予中医学一级学科医学科学博士学位，亦称学术学位。
现状：只剩一家在招生
非医攻博最初由国医大师邓铁涛牵头提出，曾有“中医八老上书”力荐非医攻博。北京中医药大学、南京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学等4家尝试开办非医攻博，但至今只有广州中医药大学一家在招生。
其余三所高校取消非医攻博，是否与毕业生整体素质有关？据《羊城晚报》报道，有学者对广州中医药大学非医攻博前五届的93名毕业生统计结果，执业医师通过率超过90%。能够通过执业医师考试、进入科研院所工作，或许整体素质并不差。
是否与非医攻博学生就业难有关？广州中医药大学非医攻博2006级班上20人中，分别进入公立医院、医药企业、高校或与人合伙经营诊所。从小样本来看，非医攻博学生就业情况尚可。
国家政策是否依然支持？目前来看，教育部、国家中医药管理局对非医攻博招生依然允许。但根据国家卫生计生委、教育部和国家中医药管理局关于印发《医师资格考试报名资格规定（2014版）》的通知规定， 2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。那么，意味着非医攻博毕业生不能参加医师资格考试。
院校回音：办学很难
在采访中，北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学均表示不便回应，广州中医药大学表示，研究生院部分领导班子换届，不便接受采访。
记者随后联系其他中医药院校相关负责人。老师不想带、从业资格难、学生基础差等成为各家院校“不太认可”非医攻博的主要原因。
成都中医药大学某负责人表示，作为试点，出发点是好的。但后来也证明，非医攻博学生想当医生很困难，而且这些学生老师教起来比较吃力。
浙江中医药大学的答复——不招非医学本科生。该校研究生处处长袁强说，“我们除了中医基础招收过一两位本科非医的学生（而且还是中药学专业）外，从来不招收非医学本科生，医学有特殊性，没有前面本科的培养阶段，后面不能做博士培养”。
长春中医药大学研究生院院长王洪峰说，“5年时间，怎么让不是医学的本科生，达到本硕博都是学医的学生水平？如果能培养出来，那说明咱们本科医学培养的失败。如果培养不出来，那非医攻博就是自欺欺人。”王洪峰坦言，学校曾招过一些非医本科的学生读硕士，但发现这批学生学习临床比较困难，医学基础薄弱。
给有悟性的学生留条路
长春中医药大学校长宋柏林说，“中医药人才的成长要靠悟性。有悟性、善思辨是学习中医的好胚子，教育的根本是把人才培养出来，而不是埋没掉。给对中医有悟性的人，留一条出路。”
他说，“如果国家给予长春中医药大学非医攻博的试点，我们肯定考虑加入，只要有热爱中医的人加入，中医就能发展壮大。培养学生，不能看短期利益，中医人才培养必须用长远眼光来看。”
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