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@选择中医__董洪涛 中医首先是一种空间医学体系。中医认为：人与天地相参，与日月相应。比如：月圆则人的血气旺盛，月晦则人的气血虚弱；再如，昼夜变化引起阴阳消长，人有生长收藏节律、卫气周行节律、经脉气血流注节律等。月亮变化导致人有气血盈亏节律、月经节律等。四时变化引起人的生长收藏节律、脏腑主时节律等。 中医是一门医学体系，其中的理法方药（穴）可以治病，可以养生，但中医的境界又高于纯粹的医学，其中蕴含着天地之道。因此，不仅要把中医当成医学来实践，更重要的是要当成“道”来体悟。中医内涵“天地人合一”思想，把人放在宇宙的时间与空间中去理解生命，学中医既能修身，亦能修心，还能悟道。 学习中医，最重要的不是中医的知识体系，而是其思维模式。若拘泥于机体的脏腑形态与气血津液等有形之物，而不能按时空观念理解中医，则会落入窠臼之中，亦会影响切实的临床疗效。有人主张中医就是医学，只谈病论药即可，不要把四时、天地、八卦、干支等概念引入中医之中，岂不知这样反而是阉割了中医。 @微明 在日常生活中，我们应该建立起这样一种理念：如果不小心生了病，能点滴的就不要选择手术，能打针的就不要选择点滴，能吃药的就不要选择打针，能找中医的就不要选择西医，能自己调理就不要去找中医。要知道，是药三分毒，有利就有弊。最好的大夫，既不是专家，也不是名医，而是善于养性修身的我们自己。 @中医纪元
搞食疗养生的都在说食疗优于药疗，真正临床中医师又都以中药为主。真正通达中医医理的人知道：中医理论中药食是同源的，食物只不过是偏性小的药物，药物就是那些偏性大的食物。能用偏性小的就不用偏性大的，该用偏性大的，用偏性小的就起不到作用。哪有什么食疗优于药疗或者药疗强于食疗一说。 现今中医人才流失十分严重，四川川北医学院中西医结合专业一个班50多个学生，毕业3年后现在仅有一个人从事中医专业，其他的人都改行了。其他中医院校也有类似情况。造成这个状况的原因是毕业生的后续培养无人管，很少有人愿意找他们看病，为了生计他们不得不改行。这样既浪费了教育资源，也耗费了中医学生的青春时光和精力，对中医人才队伍的后续发展必然造成巨大损失。 笔者认为，中医培养有其固有的规律和方法。建议中医院校应成立附属中学，从青少年时期开始培养，国家给予一定的政策支持，招收那些有志于终生从事中医事业的青少年入学。从初中开始，在学习基础的文化课的同时，安排一些中医的启蒙课程，为以后一生的中医学习和执业打下牢固基础。进入高中可安排一些与中医学有关的地理学、气象学、植物学、中国哲学、医古文方面的内容，为进入大学学习中医奠定基础。大学阶段中西医相关课程都要学习，但要以中医为主。大学毕业后可安排高年资的临床中医老师带教一两年，然后独立进入临床。这一阶段国家应给予相应的政策支持，让带教老师愿意带，学生愿意学。 |
