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中医药文化进校园是当前的热门话题之一。刚刚过去的一年是新中国中医药高等教育60周年,纵观这60年来，我国中医药高等教育取得长足发展，培养了近200万中医药专门人才。2016年也是中医药发展里程碑式的一年，特别是中医药法出台后，在科研、教育中突出中医药特色的相关规定引发了热议。有专家表示，中医药教育是发展中医药事业的基础，培养一批什么样的中医药人才直接关系到行业的前途和发展。
中国古代的传统文化源远流长，博大精深，传统经典进教材，丰富了孩子们的学习内容，让孩子们更多地接触传统文化精髓，从小培养文化素养，以便在其成长过程中，更加有利对其人格、思想、境界的提升。
中医药文化是中华民族优秀传统文化中的一颗明珠，中医药文化根植于传统文化，但又有其自身独特性，它深刻体现了中华民族的认知方式和价值取向，蕴含着丰富的中华民族文化精髓，是我国文化软实力的重要体现。从娃娃开始，学习传统文化，接触中医药，是培养中医药人才、发展中医药事业的本源。
然而，现在的中医药离中老年朋友是越来越近，离青少年朋友却越来越远，中老年朋友生了病首先想到的是去看中医吃几服中药、扎针调理调理，而青少年朋友有个头疼脑热首先想到的是去找西医抽血、拍片子、输液。其实，这与我们当前的医疗卫生教育存在很大关系，我们的中医药教育是从大学开始的，而从小学到中学，我们所学习的生理卫生健康课都是以西医为主体，内容不外乎“体质免疫力”“细菌病毒”之类，整本书几乎都找不到中医药方面的内容，受这些思想影响，很多年轻人不信任中医，甚至把中医药当成是迷信、巫术，这是非常可悲的事。
在中医药教育方面应该解决好基础教育问题，目前，中医药知识在中小学的教材中涉及甚少,这对继承和发展中医药事业，弘扬中华文化是极为不利的。中医药知识要写进中小学课本，为中医药的传承创造良好的社会土壤和环境。中医药教育事关中医药事业发展，而中医要教育的首要问题归根到底还是中医药人才队伍的培养，立足中医学自身特点，从中小学开展中医药启蒙教育，为中医药队伍培养大量后备军。
中小学生通过对中医药历史知识的学习，可以了解中医药在中华民族历史进程中发挥的重要作用，掌握中医药卫生知识对于人类社会的意义。中医药历来强调治未病，以及“未病先防，既病防变”的理念，中小学生通过对中医知识的学习，让他们注意讲究日常生活学习规律，学习这些中医养生方法，这对于他们增强身体素质有着十分重要的作用。中医学是以中国古代哲学为基础，它的理论内容确实晦涩深奥，对于中小学生而言学习起来确实有困难，但是对于一些基础性的内容，例如阴阳学说、五行学说、经络学说等，从这些基本知识入手，对于提高他们的认知能力、逻辑思辨能力很有帮助。
中医药的继承与发展，不是把它原原本本地放入“博物馆”收藏，而是让它以最新形式为中华民族、为人类社会的健康服务，让更多的小朋友们加入到学习中医药的阵营中，为将来成为中医药事业的接班人做准备，助力中医药事业不断发展，为共同实现中医梦不懈努力。
中医药文化进校园其实是对中医药文化传播者提出的新课题、新考验，要在孩子们心中播下一颗种子，让它成为中华文化传承的种子，让它长成增进全民健康福祉的参天大树。(廖垚)
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