年青人最喜欢夸耀自己成熟甚至早熟，以为早熟就代表自己比同龄人更有智慧，其实这并不尽然。
心理学家拿一对挛生婴儿做实验：先把二婴分开，训练其中一个婴儿做些超常即超越他心理年龄的动作，经过一段时间，那婴儿做到了；等到另一婴儿真正会做那动作的年龄时，再让他们一起去做，开始时，第一个婴儿要比以前没有受过训练的婴儿做得好，但过了一些时日，未受过训练的婴儿反而比受过训练的婴儿做得更好。这对婴儿是挛生的，智力无多大差异，这就证明，提早训练婴儿做超越他心理年龄的事，未必是好事。
由这个实验我们可以知道：也许我们在某个年龄中能做出一些超越实际年龄的事，但并不表示其他同龄人就永远不能做到。相反，一个早熟者因为要应付一些超越心理年龄的事，会遇到不少困难和压力，从而影响了其他方面的发展；至于一个晚熟的人，他的心理年龄已达到可以应付某些事情的能力，做起来效果反而更佳，只要他不笨。
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