启蒙性知识 花儿是最佳“教具”
在摸索家庭性教育的过程中，我和张欣武把孩子成长过程中的性心理分为四个阶段：幼儿无邪期、少儿无意期、少年好奇期和青年憧憬期，并根据孩子所处的不同阶段，采取不同的引导办法，去接近性教育的预定目标。婷儿幼年性教育的内容，也是根据年龄特点分为两大部分：一是养成形成健康性心理的好习惯详见《培养“性美感”，从每天换内裤做起》，二是把智力开发和性知识教育结合在一起。
前面已经提到过，人的性意识两三岁就开始了。这个时期的孩子求知欲旺盛，对所有的事情都很关心，对人体的各种器官都很好奇，可能会有意无意地玩弄生殖器，也可能提出与性有关的种种问题。但这个阶段的幼儿并没有成人的性概念，这时讲阴茎、阴道、性交就像讲耳朵、鼻子、吃饭一样自然，不会起到刺激性欲的作用，教的人和听的人都不会感到尴尬。随着年龄增加，再逐步开展性心理和性伦理教育，就可以促成健康的心灵和人格。因此，幼儿阶段是性知识教育的最佳期。
性知识教育的第一步，是认识男女身体的构造和机能。婷儿两岁多就知道“有鸡鸡的是男孩，没有鸡鸡的是女孩。男孩站着撒尿，女孩蹲着撒尿”。但“鸡鸡”除了撒尿还能干什么，我却没有随便告诉婷儿。尽管我认为，了解人类的性交方式是性安全教育的内容之一，应该设法在上学之前让女孩明白。但为了避免性安全教育使孩子形成性抑制心理，必须先让孩子对性的正面价值形成好感，并留下深刻印象。所以，我没有轻易告诉孩子“性交”这回事儿，而是先引导婷儿关注生命的形成过程，让她观察和理解“性让生命延续”的自然现象，以便从热爱生命的角度认识人类的性行为，并大致了解人性与兽性的区别，初步建立“爱使人兽不同”的观念。等婷儿能够用“兽性发作”来看待流氓非礼的时候，就可以避免性安全教育的副作用了。
至于具体的生理知识，如精子和卵子的产生、构造、运动以及由此而来的月经和遗精等等，可晚一步再讲，留待青春期临近时再讲也不迟。
由于城市里很难看到性器官明显的牛马猪等大家畜，我们家又没有养猫或狗，我首先选择了花儿做婷儿的性教材。花儿随处可见，花儿们“性器官”齐备，又不会乱动，解剖方便且代价极小，生命循环的周期又短，果实又得孩子欢心，是很好的低成本性教具。
《哈佛女孩刘亦婷》里有一节《快乐的星期天，到野外去学习》，里面写到我带小婷儿到田野里玩耍时，和她一起辨认各种花儿，比较花的形状色彩，顺便把花的构造讲给她听。
讲花的构造，主要是让孩子认识花的雄蕊、雌蕊和子房，并以花为例现场演示和讲解植物怎样受粉和孕育果实。平日里，我引导婷儿观察过很多种花，让她知道：不论雄蕊、雌蕊的外形有多大差别，它们的功能和作用都一样，都要通过授粉来让雄雌结合，好结出果实，留下后代。虽然每棵植物都会老，会死，但它们的后代却会继续活在世界上，开花结果，一代又一代地传下去。植物是这样，动物也是这样，人也是这样。比如说，妈妈是姥姥的后代，你是妈妈的后代，等你长大以后，你也会有孩子，你的孩子也会有后代，我们的后代也会永远活在世界上。当孩子懂得这些，又记住了雄蕊、雌蕊、花粉、授粉这些名词之后，任何时候孩子问到动物或人的性行为，都可以方便地用花来引导孩子联想了。
适合用来观察和演示的花很多。比如说，我们院子里有很多城里常见的胭脂花，这种花每朵只开一天，第二天就闭合起来，此时剖开，可见雄蕊和雌蕊挨在一起，使雌蕊得到更多雄蕊的花粉。过几天花一脱落，就能看到子房已经鼓胀，解剖几朵不同阶段的花和子房，可以清楚地看到种子的孕育过程。胭脂花的颜色又多，有的色纯，有的色杂，可让孩子清楚地看到花粉在生命延续过程中所起的作用，是很好的观察对象只要是花蕊明显又会结果的花，都是很好的观察对象。让孩子采集花种第二年亲手种植培育，更是一件既好又容易的事。这些观察和实践的活动，对孩子的智力开发和性格培养也是好处无穷。
玉米的雄蕊长在秆顶，雌蕊露在穗苞外，极易辨认，特别适合做教具。在田野里玩耍时，婷儿曾要我把她举得高高的，她好给玉米人工授粉婷儿对这项“科研活动”很感兴趣，８岁的时候，还写了一篇为柱顶红和令箭荷花授粉的日记呢。我告诉婷儿，授粉是为了帮助花蕊雄雌结合，过些日子，刚授粉的这几个小穗苞就会长得像那些颗粒饱满的玉米棒一样了。后来吃煮玉米棒的时候，小婷儿很快就想起来：“我帮玉米授了粉的。”
这时候，正是性教育的好机会。
“你还记得吗﹖”我边吃玉米边提醒婷儿以前讲过的知识要点：“人或昆虫帮植物授粉，是为了让雄蕊和雌蕊雄雌结合。请重复，雄雌结合。”——每次讲到关键词，我总是要求婷儿及时重复，以加深印象。婷儿早已养成习惯，马上奶声奶气地重复了一遍。我鼓励一句“重复得很好，再乖乖地听啊”便接着说，“植物雄雌结合之后，花儿会长出果实，对不对﹖动物也是这样哦。鱼儿雄雌结合之后，鱼子会变成可爱的小鱼苗；公猫和母猫结合之后，母猫会生出可爱的小猫；公兔和母兔结合之后呢，会怎样﹖婷儿你猜不猜得到﹖”
婷儿想了想说：“会生出小白兔。”
“哈，猜对了，真聪明来亲一下，再猜一个，公狗和母狗结合之后会怎样﹖”
“会生出可爱的小狗。妈妈我想要一只小狗。”
“想要小狗啊，我们待会儿再商量好吗﹖刚才你又猜对了，再亲一下最后猜一个，男人和女人结合之后会怎样﹖”
“会生出小人。”不管她答的是小人还是小孩，这一次谈话的任务已经完成了。下一步就可以告诉婷儿，动物和人是怎样“雄雌结合”的了。
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