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儿童性心理的诱导
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  人们通常认为,童年犹如一张洁白的纸,天真无瑕,毫无邪念,但无情的事实却又一再反驳这一传统的看法。我们不应忘记心理是连续的,同样,作为性兴奋区的身体器官也不是突然出现在青春期之后,而是从出生开始就早已存在的。可以说,某些性器官的功用在青春期前不是不存在,而是潜在的,只要环境中具备适宜的刺激便可以诱发这一功能,因此,在儿童身上,我们偶尔能看到一些与性有关的活动。儿童偶然的经历可能诱发出身体性兴奋区的感觉,实现其身体的快乐潜能,不知不觉地,儿童被引向了追求这种快感的轨道。但是,儿童的性体验从本质上来说不同于成年人的性欲,儿童可能接受外界的性信息或性刺激。而并没有在内心中理解它和意识到它。 
  由于孩子的性活动不同于成年人,是无意识的、不稳定的、盲目的,所以对于孩子的性活动不能象对待大人一样,以简单说教的方式来加以制止,而应采取巧妙的方式教育孩子改正这一不良习惯。 
  首先,你们应丰富孩子的生活,使之多样化、趣味化,培养孩子的各种爱好和技巧,使其把心思和精力都用在所感兴趣的活动上,如培养孩子学绘画、玩智力游戏等,尽量少让孩子独自呆在屋里,一旦发现孩子的不良的性活动;不可呵斥、责骂,也不要熟视无睹,而是自然地使之分心,你们可以吩咐孩子干点别的事情,或者与孩子一道从事一种有意义的活动。 
  其次,尽量减少环境中诱发性活动的刺激,父母自己应行为检点,言传身教,同时,留心孩子的物理环境,内衣内裤应松软些,宽松些,不可太小太紧,不要让孩子从事有可能刺激性感区的活动,如爬树、抱枕头等。 
  再次,对于年龄较大的儿童,父母可以适当传授一些性的常识,在平时的谈话中多多引导,运用比喻、故事,寓言说明男女方面的事情,不要总是有意回避谈论性问题。 
  最后,如果孩子确实克服不了这种不良习惯,而且因这种性活动影响了正常健康的生活,你们应尽快与医生联系,共同查找根源,消除隐患,千万不要有要面子、难堪的观念,应面对现实,相信科学,真正对孩子的关心不是去掩饰其缺陷,而是大胆地面对事实,努力帮助孩子克服缺陷。 

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